华西医学期刊出版社
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找到 关键词 包含"心理状况" 6条结果
  • 平山县西柏坡农村留守儿童心理状况及其影响因素研究

    目的 通过对河北省平山县西柏坡镇儿童的基本情况和心理健康状况的调查,了解当地农村留守儿童存在的心理问题及其影响因素,为学校和家庭对留守儿童的教育提供科学依据。方法 采用问卷调查的方式普查西柏坡镇所有中小学共464名学生,采用自行编制的调查表调查儿童的基本情况、家庭情况和心理健康情况,运用EpiData 3.0进行数据录入,SPSS 17.0进行数据分析。结果 共回收有效问卷446份(96.12%),其中农村留守儿童占43.5%,共194名。统计分析结果显示,留守儿童的消极情绪明显高于非留守儿童(χ2=12.484,Plt;0.001),其中父母双方均外出的儿童最明显。影响儿童情感的主要因素是学习成绩和是否为留守儿童。结论 农村留守儿童的心理健康状况较非留守儿童差,双亲外出打工和母亲外出打工的留守儿童心理情况尤为突出。留守及学习成绩是影响儿童心理健康状况的主要因素。应加强对农村留守儿童身心发展的关注,积极制定相应的政策和干预措施,促进其健康成长。

    发表时间:2016-09-07 11:04 导出 下载 收藏 扫码
  • 汶川地震极重灾区780名受灾群众心理状况调查

    目的 了解汶川地震受灾群众的受灾情况及心理状况,为进一步开展心理干预提供依据。 方法 采用横断面调查方法,对成都市2个临时居住点极重灾区受灾群众登记人口学背景、受灾情况及PTSD(Post-traumaticstress disorder)检查量表平民版(PCL-C)评估,依据DSM-Ⅳ的诊断标准,进行急性应激障碍(ASD)临床检查。 结果 780名受灾群众完成登记评估。在完成登记的资料中729份有效,其中450份PCL-C有效;男女比例为1:1.31。平均年龄36.73±20.82 岁;9.5% 患有躯体疾病,9.7% 生活需人协助,70.7%被动和没有参加社区活动,9.1%严重心理问题。ASD的发生率为30.9%(139/450),PCL-C ≥ 38 分有186(41.3%)例,PCL-C ≥ 45 分有100(22.2%)例,PCL-C ≥ 50 分者有83(18.4%) 例,PCL-C ≥ 45 分筛查结果与临床诊断结果一致性检验较好(Kappa=0.780,P=0.033)。ASD 组和非ASD 组性别构成比差异无统计学意义(Pgt;0.05),ASD组与非ASD组年龄差异有统计学意义(Plt;0.05)。 结论 来自地震极重灾区的受灾群众较早出现了心理问题。在生命救助的同时,应该尽早关注他们的心理问题。

    发表时间:2016-09-07 02:11 导出 下载 收藏 扫码
  • 汶川地震后四川大学学生应急能力及心理状况调查

    目的 了解汶川地震后大学生应急能力和灾后心理感受状况,以及防震相关知识的掌握情况,为进一步增强大学生灾害应急能力、提升其面对地震灾害的心理素质提供参考。方法 采用方便抽样的方法,抽取四川大学1%的在校大学生,以面对面访谈的方式用自制问卷对大学生进行调查。采用Epidata 3.0录入数据,SPSS 13.0进行统计分析。结果 共发放问卷527份,回收有效问卷517份,有效回收率98.10%。多数学生对地震基础知识的掌握情况较好,对各问题能正确回答者占65.4%~97.7%;但仅12.77%的被调查者表示参加过地震逃生训练。震后恐惧者占15.2%,不安者占59.4%,镇定者占25.4%。是否接受过心理干预,是影响大学生震后心理感受状况的重要因素(P=0.002),而性别、年级、专业和是否参加过逃生训练均不是大学生震后心理感受情况的影响因素(P值分别为0.246、0.216、0.406和0.090)。结论 大学生地震基础知识掌握情况较好,但相应的地震逃生与救援训练开展不够。心理干预措施是影响震后学生心理状况的重要因素。今后高校应加强抗震逃生训练,提高学生震后应急能力;震后应尽早、科学地开展灾后心理干预,促进学生心理恢复。不同性别、专业背景和年级的学生间震后心理状况并无明显差异,应避免认识误区。

    发表时间:2016-09-07 02:11 导出 下载 收藏 扫码
  • 心理干预对耳鸣患者疗效的临床观察

    目的 探讨心理干预对耳鸣的治疗效果。 方法 2006年6月-2009年3月对耳鼻喉科门诊以耳鸣为第一主诉的患者87例按单、双号分为两组,治疗组45例接受心理干预和药物治疗,对照组42例仅接受药物治疗。治疗前后耳鸣程度用症状自评量表SCL-90及主观评估进行比较,并作两组间的比较。 结果 两组患者治疗前SCL-90评分的差异无统计学意义(Pgt;0.05)。治疗组治疗前后SCL-90在躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖和偏执因子的差异均有统计学意义(Plt;0.05)。对照组治疗前后各因子差异无统计学意义(Pgt;0.05)。两组治疗前后躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑,敌对、恐怖、偏执因子比较,差异均有统计学意义(Plt;0.05)。两组患者疗效均有改善,而治疗组改善更为明显(Plt;0.05)。 结论 心理干预对治疗耳鸣患者有较好的效果。

    发表时间:2016-09-08 09:49 导出 下载 收藏 扫码
  • 颅脑损伤患者家属健康教育路径干预的效果评价

    目的探讨健康教育对颅脑损伤患者家属心理状况及应对能力的影响。 方法将2013年9月-2014年10月符合纳入标准的188例需要手术治疗的颅脑损伤患者家属按随机数字表法分为干预组(n=95)和对照组(n=93),对照组实施常规健康教育,干预组实行健康教育路径干预,分别在入院和出院时采用症状自评量表(SLC-90)和应付方式量表评价并比较两组患者家属心理状况及应对能力,并在出院时就住院时间和费用、家属满意度进行比较。 结果入院时两组患者家属心理状况及应对能力比较,差异无统计学意义(P > 0.05)。出院时,对照组患者家属SCL-90筛查阳性率高于干预组,SCL-90总分及各因子得分也高于干预组,差异均有统计学意义(P < 0.05)。在应对能力方面,对照组家属自责、退避、幻想、合理化得分显著高于干预组,求助得分显著低于干预组,差异有统计学意义(P < 0.05)。干预组患者住院时间和费用明显减少,家属满意度高于对照组,差异有统计学意义(P < 0.05)。 结论健康教育路径可明显改善手术治疗颅脑损伤患者家属的心理状况,改善其应对疾病能力,对患者护理及康复有积极意义。

    发表时间:2016-10-28 02:02 导出 下载 收藏 扫码
  • 新型冠状病毒肺炎疫情期间民众心理状况调查与分析

    目的调查新型冠状病毒肺炎疫情期间的民众心理状态。方法运用网络调查方式,采用 90 项症状自评量表之焦虑和恐惧分量表以及针对新型冠状病毒肺炎疫情的自编问卷,对 2 141 名被试进行调查。结果疫情被试在焦虑维度上略差于普通时期的全国平均水平,在恐惧维度上极差于普通时期的全国平均水平(P<0.05)。被试的心理状态在性别、年龄、来源和武汉接触史多个维度上存在显著差异。疫情信息与被试的焦虑、恐惧和睡眠状况呈显著正相关。具有系统思维认知倾向的被试的焦虑水平和恐惧水平明显低于其他被试(P<0.05)。结论新型冠状病毒肺炎疫情期间民众出现应激反应,主要压力源为直接威胁身体健康和生命安全的疫情事件。公共应急管理需对民众进行及时的心理支持。

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